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Berichte internationaler Institutionen / Organisationen

EURYDICE

CEDEFOP

In dieser Publikation wird über die Ergebnisse aus der Arbeit der europäischen Gemeinschaftsinitiative ADAPT zu Lebenslangem Lernen berichtet. Das europäische Zentrum zur Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) ist Herausgeber dieses englischsprachigen Berichts von Jos Janssens. Er steht kostenlos zum Download zur Verfügung.

Anlässlich des EU-Jahres zum Lebenslangen Lernen (1996) erschien eine Doppelausgabe der Zeitschrift "Berufsbildung" des CEDEFOP (Nr. 8/9). Die historische Entwicklung des Lebenslangen Lernens seit der Nachkriegszeit wird ebenso thematisiert wie das Scheitern eines schwedischen Modellversuchs. Das politische Primat des allen Bürgern zugänglichen Lebenslangen Lernens wird in [...]

Die im Juni 2003 abgehaltene Konferenz des Cedefop "Politik, Praxis und Partnerschaft: Gehen wir das lebenslange Lernen an" bot ein Forum für einen berufsbezogenen und praxisbezogenen Austausch von Informationen und Erfahrungen und wandte sich vor allem an Akteure, die in der beruflichen Bildung tätig sind, dem Sektor, der in der Gründungsverordnung zum Spezialgebiet und [...]

UNESCO

"This paper describes and analyzes different financial schemes to promote lifelong learning. Considered are financial instruments to stimulate successful early learning, financial aid schemes and subsidization mechanisms. Theoretical analyses about funding of early learning have mainly focused on vouchers. Yet, the available empirical evidence is more ambiguous about the [...]

Nongovernmental organizations (NGO) are among the most important providers of adult education and training programmes in many different fields. Much of the financing for these programmes comes from public sources, yet up to now there has been no source of information presenting a systematic picture of this funding and how it is channeled. This pioneering exploratory study [...]

The International Conference on Lifelong Learning: Global Perspectives on Education was organized in Beijing, China from July 1-3, 2001. The objectives were to 1) Identify the current status and development trends in lifelong learning in the participating countries; 2) Analyze the challenges and opportunities for lifelong learning in the context of globalization; 3) Examine [...]

As the debate on lifelong learning resonates throughout the world, it is clear that there needs to be more discussion on how this concept will be put into practice. The rhetoric on lifelong learning has to be matched with evidence of how it works and how it will contribute to creating more humane societies. This booklet ... is UIE's contribution to this discussion. The Fifth [...]