PERINE
PERINE Record
| Id | 1160 |
|---|---|
| URL | http://christoph-gaebler.de/Hovestadt-2.pdf |
| Cím | Weichenstellungen nach PISA – Recherchen in den deutschen Bundesländern (Setting the Course After PISA - Investigations in the German Bundeslaender) |
| Leírás [de] | Die Studie der Autorin von der Strategic Education Consulting/EDU-CON, erstellt im Februar 2003, mit dem Titel „Weichenstellungen nach PISA“ stellt eine Gesamtschau der Handlungsfelder und Maßnahmen dar, die die deutsche Bildungspolitik seit 2001 bestimmen. Sie besteht aus drei Abschnitten. Im Abschnitt I werden die politischen Schwerpunkte der einzelnen Bundesländer nach PISA skizziert. Dabei wird auf verschiedene Kompetenzen eingegangen, die bei Schülerinnen und Schülern (Sprache, Lesen u.a.) sowie bei Lehrerinnen und Lehrern (Diagnostik, Methodik u.a.) weiter entwickelt werden sollen. Außerdem wird die Weiterentwicklung und Sicherung der Qualität von Unterricht und Schule auf der Grundlage von verbindlichen Standards sowie eine ergebnisorientierte Evaluation behandelt. Als Informationsquelle dienen Selbstdarstellungen der Bundesländer: Pressemitteilungen und weitere Veröffentlichungen der Schul- und Kultusministerien. Abschnitt II befasst sich mit der Selektivität des deutschen Schulsystems. Abschnitt III ist ein Resümee. |
| Leírás [en] | The study with the title “Setting the course after PISA” was elaborated by a representative of the Strategic Education Consulting/EDU-CON in February 2003. It provides an overview on fields of action and measures which have determined German educational policy since 2001. It consists of three sections. In section I the focal points regarding educational policy of the single Federal States after PISA are outlined. In this context those competencies are mentioned which have to be further developed with pupils/students (language, reading etc.) and teachers (diagnostics, methodics etc.). Besides suggestions are made in view of continuous development and assurance of quality at school and in the teaching process on the basis of binding standards as well as result-orientated evaluation. Information resources for this study are main documents of the Bundeslaender: press releases and publications of the different ministries of education . Section II deals with selectivity of the German school system. Section III is a résumé. |
| Nyelv | de (German) |
| Formátum | application/pdf |
| ETB Kulcsszavak | ÉRTÉKELÉS MINŐSÍTÉS TANULÁSI TESZT TELJESÍTMÉNY TELJESÍTMÉNY-ÖSSZEHASONLÍTÁS TELJESÍTMÉNYNÖVEKEDÉS TUDÁSSZINT |
| Egyéb Kulcsszavak | Bildungsstandards Bildungssystem Ganztagsschule Kompetenzen Lesekompetenz PISA Qualitätssicherung Schulentwicklung Sprachkompetenz |
| forrás típusa | Organization |
| Kibocsátói | Hovestedt, Gertrud |
| Kiadó | Strategic Education Consulting (EDU-CON) |